หลักสูตร การเขียนงานวิจัยเชิงคุณภาพจากประสบการณ์ ระดับปริญญาตรี

เกี่ยวกับหลักสูตร

หลักสูตรการเขียนงานวิจัยเชิงคุณภาพจากประสบการณ์นี้ เป็นส่วนหนึ่งของระบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Smart LMS) ของนักศึกษาสถาบันการศึกษาต่างๆ เป็นหลักสูตรที่มีเอกลักษณ์และแตกต่างจากการวิจัยแบบดั้งเดิมอย่างสิ้นเชิง โดยตั้งอยู่บนความเชื่อที่ว่าประสบการณ์ชีวิตและการทำงานของแต่ละคนคือแหล่งความรู้ที่มีคุณค่าและควรได้รับการบันทึกและเผยแพร่อย่างเป็นระบบ

หลักสูตรนี้ประกอบด้วย 5 รายวิชา 50 หัวข้อบรรยาย ที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถมองตนเองในฐานะนักวิจัย เก็บข้อมูลจากประสบการณ์ตรง ถอดบทเรียนอย่างเป็นระบบ และนำเสนอองค์ความรู้ในรูปแบบสาระนิพนธ์เชิงคุณภาพที่มีคุณค่าทางวิชาการ โดยไม่จำเป็นต้องพึ่งพาการศึกษางานของผู้อื่นหรือการทำแบบสอบถาม

กระบวนการเรียนรู้เริ่มจากการปูพื้นฐานปรัชญาการวิจัยเชิงประสบการณ์ การฝึกถอดบทเรียนจากชีวิตตนเอง การเก็บและจัดระเบียบข้อมูลเชิงคุณภาพ การเขียนสาระนิพนธ์อย่างมีชั้นเชิง และการนำเสนอผลงานในสัมมนาวิชาการ ผู้เรียนจะค้นพบว่าชีวิตของตนเองมีคุณค่าและสามารถเป็นองค์ความรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ต่อวิชาชีพ และต่อสังคมได้อย่างแท้จริง

ผู้อำนวยการหลักสูตร 
รศ.ดร.ว่าที่ รต.ธานี ชาวสวน

รายวิชาในหลักสูตร 

วิชาที่ 1  ความรู้จากประสบการณ์และความแตกต่างจากการวิจัยแบบดั้งเดิม”

วิชาที่ 2  ทฤษฎีการเรียนรู้จากประสบการณ์และการสะท้อนคิดอย่างเป็นระบบ”

วิชาที่ 3  “Narrative Inquiry — ชีวิตเป็นเรื่องเล่าที่มีคุณค่า”

วิชาที่ 4  การถอดบทเรียนคืออะไร และเส้นทางจากประสบการณ์สู่แนวคิด”

วิชาที่ 5  เทคนิค Deep Questioning และการแยกแยะข้อเท็จจริง-การตีความ-บทเรียน”

วิชาที่ 6  การถอดบทเรียนจากความสำเร็จ-ความล้มเหลว และการค้นหาแบบแผน”

วิชาที่ 7  การตรวจสอบข้อมูลและสร้างความน่าเชื่อถือในงานวิจัยเชิงประสบการณ์”

วิชาที่ 8  การจัดระบบข้อมูลและโครงสร้างสาระนิพนธ์เชิงประสบการณ์”

วิชาที่ 9 การเขียนบทนำ บริบท และภูมิหลังของประสบการณ์”

วิชาที่ 10 การเขียนบรรยายและวิเคราะห์ตีความประสบการณ์”

วิชาที่ 11  การเขียนสรุปบทเรียนและข้อเสนอแนะ”

วิชาที่ 12 การเตรียมตัวและเทคนิคการนำเสนอสาระนิพนธ์อย่างมั่นใจ”

คุณจะได้เรียนรู้อะไร?

  • ด้านการรู้จักและเข้าใจตนเอง ผู้เรียนจะพัฒนาความสามารถในการมองตนเองอย่างเป็นกลางและเป็นระบบ สามารถสะท้อนคิดต่อประสบการณ์ชีวิตและการทำงานได้อย่างลึกซึ้ง เข้าใจแบบแผนความคิดและพฤติกรรมของตนเอง รวมถึงสามารถระบุจุดแข็ง จุดอ่อน และบทเรียนสำคัญที่ได้จากประสบการณ์ที่ผ่านมาในชีวิตได้อย่างชัดเจน
  • ด้านทักษะการวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้เรียนมีทักษะการวิจัยเชิงคุณภาพที่ใช้ได้จริงในชีวิตและการทำงาน สามารถเก็บข้อมูลจากประสบการณ์ตรง จัดหมวดหมู่และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ถอดบทเรียนอย่างเป็นระบบ และนำเสนอข้อค้นพบในรูปแบบที่น่าเชื่อถือและมีคุณค่าทางวิชาการ ทักษะเหล่านี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในทุกสาขาวิชาชีพ
  • ด้านทักษะการเขียนเชิงวิชาการ ผู้เรียนพัฒนาทักษะการเขียนสาระนิพนธ์เชิงคุณภาพที่มีโครงสร้างชัดเจน มี Authorial Voice ที่เป็นเอกลักษณ์ สามารถเขียนบรรยายประสบการณ์อย่างมีชีวิตชีวา วิเคราะห์และตีความอย่างมีชั้นเชิง และสรุปบทเรียนที่มีคุณค่าต่อตนเองและผู้อ่านได้อย่างทรงพลัง
  • ด้านความมั่นใจและการนำเสนอ ผู้เรียนมีความมั่นใจในการนำเสนอความรู้จากประสบการณ์ตนเองต่อสาธารณะ ทักษะการพูดและการนำเสนอในสัมมนาวิชาการ การตอบคำถามอย่างมั่นใจ และการรับและให้ Feedback อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นทักษะที่มีประโยชน์ตลอดชีวิตทั้งในการทำงานและการใช้ชีวิต
  • ด้านการเตรียมความพร้อมสู่ระดับปริญญาโท ผู้เรียนมีรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการศึกษาต่อในระดับปริญญาโทสาขาการวิจัยเชิงคุณภาพ มีความเข้าใจในกระบวนการวิจัย มีผลงานสาระนิพนธ์ที่เป็นหลักฐานของความสามารถ และมีทักษะการคิดวิพากษ์ที่จำเป็นสำหรับการศึกษาในระดับสูงขึ้น

เนื้อหาของคอร์ส

วิชาที่ 1 “ความรู้จากประสบการณ์และความแตกต่างจากการวิจัยแบบดั้งเดิม”

  • เอกสารประกอบการเรียน
  • https://youtu.be/v68DfL_r9l0
    00:00

วิชาที่ 2 “ทฤษฎีการเรียนรู้จากประสบการณ์และการสะท้อนคิดอย่างเป็นระบบ”

วิชาที่ 3 “Narrative Inquiry — ชีวิตเป็นเรื่องเล่าที่มีคุณค่า”

วิชาที่ 4 “การถอดบทเรียนคืออะไร และเส้นทางจากประสบการณ์สู่แนวคิด” (คัดลอก)

วิชาที่ 5 “เทคนิค Deep Questioning และการแยกแยะข้อเท็จจริง-การตีความ-บทเรียน”

วิชาที่ 6 “การถอดบทเรียนจากความสำเร็จ-ความล้มเหลว และการค้นหาแบบแผน”

วิชาที่ 7 “การตรวจสอบข้อมูลและสร้างความน่าเชื่อถือในงานวิจัยเชิงประสบการณ์”

วิชาที่ 8 “การจัดระบบข้อมูลและโครงสร้างสาระนิพนธ์เชิงประสบการณ์”

วิชาที่ 9 “การเขียนบทนำ บริบท และภูมิหลังของประสบการณ์”

วิชาที่ 10 “การเขียนบรรยายและวิเคราะห์ตีความประสบการณ์”

วิชาที่ 11 “การเขียนสรุปบทเรียนและข้อเสนอแนะ”

วิชาที่ 12 “การเตรียมตัวและเทคนิคการนำเสนอสาระนิพนธ์อย่างมั่นใจ”

การจัดอันดับและรีวิวของผู้เรียน

ยังไม่มีรีวิว
ยังไม่มีรีวิว